une boule à neige interactive
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Français 2de Bac Pro
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Consultez notre cahier de 50 pages sur "Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ?"
Objet d’étude 1 : Devenir soi : écritures autobiographiques
Devenir soi : écritures autobiographiques
Ouverture de thème p. 12-13
S. 1
S’écrire entre les lignes
S. 2
De l’intime au public
De l’intime au public
Ouverturep. 36-37
Maison bienveillante
Textep. 38
Racines de la mémoire
Textep. 39
Quartier d’enfance
Textep. 40
Résurgence du souvenir
Texte
La maison de son enfance en slam
Expression écritep. 41
Inventer sa propre histoire
Textep. 42
Reconstruire ses souvenirs
Textep. 43
Convoquer sa mémoire
Textep. 44
Observer le monde
Texte
Entre deux cultures
Texte
Retrouvailles
Texte
Reconstruire des souvenirs d'enfance par l'autofiction
Expression écritep. 45
La naissance d’une artiste
Textep. 46
Pudeur et réseaux sociaux
Textep. 47
L’art du selfie
Textep. 48
Peindre sa douleur
Texte
Peindre ses origines
Texte
Journal animé
Texte
Composer un selfie artistique
Expression écritep. 49
De l’intime au public
Bilanp. 50
Préparer un paragraphe argumenté pour exprimer un point de vue
Évaluationsp. 51
Quand la chanson raconte les obstacles à la construction de soi
Histoire des Artsp. 52
Prolongements culturels
Prolongementsp. 53
Ma planche d’ambiance professionnelle
Co-interventionp. 54-55
Bien utiliser les temps verbaux de l’indicatif
Languep. 56-57
Les classes grammaticales
Languep. 58
Les temps de l’indicatif
Languep. 59
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Objet d’étude 2 : S’informer, informer : les circuits de l’information
S’informer, informer : les circuits de l’information
Ouverture de thème p. 60-61
S. 3
Crise sanitaire, crise de l’information
S. 4
Un événement, un flux d’informations
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Objet d’étude 3 : Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence
Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence
Ouverture de thème p. 108-109
S. 5
S’indigner, s’engager
S. 6
Jouer, plaire et persuader
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Langue
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Annexe
Séquence 2
Lecture 4/6

Peindre sa douleur

Groupement de textes - Construire son image publique

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En quoi l'autoportrait ou le selfie participent-ils à la construction de notre identité publique ?
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Introduction

Frida Kahlo se livre à une série d'autoportraits dans lesquels elle évoque son accident et exprime sa souffrance.
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Doc. 1

Placeholder pour Frida Kahlo, L'Arbre de l'espoir, 1946, huile sur masonite, 56 × 41 cm, collection Daniel Filipacchi. Frida Kahlo, L'Arbre de l'espoir, 1946, huile sur masonite, 56 × 41 cm, collection Daniel Filipacchi.
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Frida Kahlo, L'Arbre de l'espoir, 1946, huile sur masonite, 56 × 41 cm, collection Daniel Filipacchi.
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Doc. 2

Placeholder pour Frida Kahlo, Autoportrait au collier d'épines et colibri, 1940, huile sur toile, Harry Ransom Center, musée de l'université du Texas, Austin, États-UnisFrida Kahlo, Autoportrait au collier d'épines et colibri, 1940, huile sur toile, Harry Ransom Center, musée de l'université du Texas, Austin, États-Unis
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Frida Kahlo, Autoportrait au collier d'épines et colibri, 1940, huile sur toile, Harry Ransom Center, musée de l'université du Texas, Austin, États-Unis.
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Doc. 3

Placeholder pour Frida Kahlo, Sans espoir, 1945, huile sur masonite, 28 × 36 cm, musée Dolores- Olmedo, Mexico, Mexique.Frida Kahlo, Sans espoir, 1945, huile sur masonite, 28 × 36 cm, musée Dolores- Olmedo, Mexico, Mexique.
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Frida Kahlo, Sans espoir, 1945, huile sur masonite, 28 × 36 cm, musée Dolores- Olmedo, Mexico, Mexique.
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1. Observez les tableaux. Comment Frida Kahlo représente-t-elle son traumatisme ? Décrivez les éléments qui vous permettent de répondre.
2. L'artiste vous semble-t-elle dans le même état d'esprit dans ces différents tableaux ? Expliquez votre réponse à l'aide d'éléments précis (couleur des tableaux, composition, symboles utilisés).
3. Selon vous, qu'est-ce que la réalisation de son autoportrait apporte à Frida Kahlo ?
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