Français 2de Bac Pro

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Nouveau programme limitatif disponible !
Consultez notre cahier de 50 pages sur "Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ?"
Mes Pages
Objet d’étude 1 : Devenir soi : écritures autobiographiques
S. 1
S’écrire entre les lignes
Objet d’étude 2 : S’informer, informer : les circuits de l’information
S. 3
Crise sanitaire, crise de l’information
S. 4
Un événement, un flux d’informations
Objet d’étude 3 : Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence
S. 5
S’indigner, s’engager
S. 6
Jouer, plaire et persuader
Annexe
Séquence 2
Lecture 5/6

Peindre ses origines

Groupement de textes - Construire son image publique

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En quoi l'autoportrait ou le selfie participent-ils à la construction de notre identité publique ?
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Texte

Alors que Frida Kahlo réside aux États-Unis pour accompagner Diego Rivera, elle se languit du Mexique. Ses toiles sont remplies de nombreux symboles attachés au Mexique.

Moi, à Gringoland1, je passe mon temps à rêver de mon retour au Mexique, mais à cause du travail de Diego il a fallu rester ici. New York est très joli et je m'y sens bien mieux qu'à Détroit, mais le Mexique me manque. [...] Je porte nos inénarrables jupons longs pour éviter d'être complètement transie, mais tu parles, tout à coup je sens un froid tellement glacial que vingt jupons ne pourraient y résister. Je n'ai pas changé, toujours aussi folle, et j'ai pris l'habitude de porter ces vêtements ringards au possible ; il y a même quelques Ricaines qui veulent m'imiter en s'habillant « à la mexicaine », mais les pauvres, on dirait des navets, je te jure, ce qu'elles ont l'air moche ; ça ne veut pas dire qu'à moi ça me va bien, mais disons qu'au moins ça passe. (Ne rigole pas). [...] Pour mon retour, je veux que tu me prépares un festin de quesadillas à la fleur de courgette, avec un bon pulque2 : rien que d'y penser, j'en ai l'eau à la bouche.
Frida Kahlo
Lettre à Isabel Campos, amie d'enfance de Frida, New York, 16 novembre 1933, Frida Kahlo par Frida Kahlo, © Éditions Bourgois, 2004.

1. Ce terme péjoratif est inventé par Frida, il vient du radical espagnol gringo qui signifie « étranger » et désigne plus précisément les Américains des États-Unis pour les latino-américains.
2. Boisson alcoolisée traditionnelle.
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Doc. 1

Placeholder pour Peinture de Frida Kahlo se tenant entre le Mexique et les États-Unis, symboles de cultures contrastées.Peinture de Frida Kahlo se tenant entre le Mexique et les États-Unis, symboles de cultures contrastées.

Frida Kahlo, Autoportrait à la frontière entre le Mexique et les États-Unis, 1932, huile sur métal, 31 × 35 cm, collection privée.
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Doc. 2

Placeholder pour Photographie de Frida Kahlo en 1940, vêtue d'une tenue tehuana, debout devant une étagère remplie de poteries mexicaines.Photographie de Frida Kahlo en 1940, vêtue d'une tenue tehuana, debout devant une étagère remplie de poteries mexicaines.

Bernard Silberstein, Frida Kahlo en costume tehuana, 1940, photographie, musée d'art de Cincinnati, Ohio, États-Unis.
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1. Document 1 Que vous inspire cette œuvre ? Développez votre réponse.
2. Document 1 Coupez l'image en deux verticalement et décryptez les symboles liés au Mexique à gauche et aux États-Unis à droite. Classez ces symboles dans un tableau à deux colonnes. Selon vous, que veut exprimer Frida Kahlo ?
Mexique États-Unis
3. En quoi cette lettre de Frida Kahlo traduit-elle avec humour sa nostalgie pour le Mexique ? Relevez des éléments précis du texte.
4. Document 2 Quelle partie du texte la photographie peut-elle illustrer ? Justifiez votre réponse.
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