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Observer

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1

Que le jour recommence et que le jour finisse,
Sans que jamais Titus puisse voir Bérénice

Jean Racine

Bérénice, IV, 5, 1670.

a. Quel extrait de copie correspond à la démarche du commentaire ?

Copie A : Ces alexandrins signifient que Titus ne pourra plus jamais voir Bérénice, à aucun moment du jour ou de la nuit.

Copie B : La séparation des amants est mise en valeur par le rythme de l'alexandrin classique : l'effet de répétition dans le premier vers souligne que cette séparation sera totale, tandis que dans le second vers Titus et Bérénice sont désunis par la césure, chacun occupant un hémistiche.

b.Qu'est‑ce donc que commenter un texte ?

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Leçon

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Le commentaire littéraire consiste à rendre compte de l'analyse d'un texte de façon organisée.

À l'écrit, le commentaire porte sur l'un des trois objets d'étude suivants :
Le texte à commenter n'est pas issu des œuvres au programme.

Le commentaire est guidé, c'est‑à‑dire que la consigne précise les axes de lecture qui orienteront votre analyse.

L'exercice se fait en quatre heures et repose sur des relectures nombreuses et approfondies du texte.

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Le commentaire littéraire

1
Lisez le texte une première fois

2
Reformulez les axes de lecture

Sur une feuille de brouillon, reformulez chaque axe pour vérifier votre compréhension du sujet.

3
Observez

Le texte

Genre : récit, théâtre, etc.
Thème général de l'extrait.

Le paratexte (voir
ex. 4
)

Le nom de l'auteur ou de l'autrice, la date
→ mouvement(s) littéraire(s) ?
→ contexte historique ?
La situation de l'extrait dans l'œuvre.

4
Relisez et repérez

La progression du texte
(renversement de situation ?
évolution du dialogue ? etc.).

La ou les tonalité(s)du texte en fonction :

des émotions et / ou réflexions suscitées ;

des buts poursuivis :
raconter, dénoncer, émouvoir, divertir, faire réfléchir, etc.).
- La notion littéraire qui est mise en avant dans ce texte (incipit ? carpe diem ? dilemme ? etc.).
- Les spécificités propres au genre : narratif (voir
p. 346
),théâtral (voir
p. 350
) ou poétique (voir
p. 352
).

Quels éléments sont pertinents pour nourrir les axes de lecture ?

5
Relisez et approfondissez la recherche des procédés d'écriture pertinents

Prenez des notes sur le texte et à côté du texte ; utilisez des surligneurs et stylos de différentes couleurs.

Associez les procédés d'écriture aux citations adéquates pour les mettre au service de votre interprétation.

6
Complétez les axes de lecture

Organisez vos idées de manière à construire 2 ou 3 sous‑parties par axe de lecture.

Pour chaque axe de lecture, hiérarchisez vos sous‑parties, de la plus évidente à la plus subtile.

Classez vos procédés d'écriture dans les différentes sous‑parties en les associant à des analyses et des citations du texte.

En route pour la rédaction du devoir !

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Vérifier

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2

Choisissez la bonne réponse.

1. À l'écrit, le texte à commenter est issu des œuvres étudiées pendant l'année.

Vrai

Faux

2. Le commentaire est guidé par des axes de lecture qui correspondent aux grandes parties du développement.

Vrai

Faux

3. L'élaboration d'un plan avec des sous‑parties est une étape obligatoire.

Vrai

Faux

4. Les connaissances précises sur les genres littéraires (théâtre, poésie, etc.) ne sont pas utiles pour commenter un texte.

Vrai

Faux

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S'exercer

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3

a. Repérez dans ces sujets les axes de lecture proposés pour le commentaire.
b. Pour chaque axe, identifiez le ou les mots important(s).

1. Vous ferez le commentaire de cet extrait du Roman comique de Scarron. Vous montrerez d'abord en quoi il s'agit d'une scène de séduction originale pour mettre ensuite en lumière la dimension facétieuse et comique du duo formé par la Bouvillon et le Destin.

2. Commentez l'extrait suivant de Cinna de Corneille en montrant comment le monologue permet l'exposition d'un dilemme, puis en caractérisant le personnage d'Émilie comme une héroïne passionnée et insoumise.

3. Vous ferez le commentaire de ce poème d'André Velter en vous aidant du parcours de lecture suivant :
• Un poème du souvenir et du deuil.
• L'éloge de la femme aimée à travers le chant poétique.

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4

Paru en 1986, soit trois ans après la mort brutale de sa femme Alix‑Cléo Roubaud à l'âge de 31 ans, le recueil de poèmes Quelque Chose noir, écrit par Jacques Roubaud, fait état de l'expérience douloureuse du deuil.

Dès que je me lève (quatre heures et demie, cinq heures), je prends mon bol sur la table de la cuisine. Je l'ai posé là la veille, pour ne pas trop bouger dans la cuisine, pour minimiser le bruit de mes déplacements.
Je continue de le faire, jour après jour, moins par habitude que par refus de la mort d'une habitude. Être silencieux n'a plus la moindre importance.
Je verse un fond de café en poudre, de la marque ZAMA filtre, que j'achète en grands verres de 200 grammes au super‑marché FRANPRIX, en face du métro Saint‑Paul. Pour le même poids, cela coûte à peu près un tiers de moins que les marques plus fameuses, Nescafé, ou Maxwell. Le goût lui‑même est largement un tiers pire que celui du nescafé le plus grossier non lyophilisé, qui n'est déjà pas mal dans son genre.
Je remplis mon bol au robinet d'eau chaude de l'évier.
Je porte le bol lentement sur la table, le tenant entre mes deux mains qui tremblent le moins possible, et je m'assieds sur la chaise de la cuisine, le dos à la fenêtre, face au frigidaire et à la porte, face au fauteuil, laid et vide, qui est de l'autre côté de la table.
À la surface du liquide, des archipels de poudre brune deviennent des îles noires bordées d'une boue crémeuse qui sombrent lentement, horribles.
Je pense : « Et l'affreuse crème/Près des bois flottants/. » Je ne mange rien, je bois seulement le grand bol d'eau à peine plus que tiède et caféinée. Le liquide est un peu amer, un peu caramélisé, pas agréable.
Je l'avale et je reste un moment immobile à regarder, au fond du bol, la tache noire d'un reste de poudre mal dissoute.

Jacques Roubaud

Quelque Chose noir, ^© Éditions Gallimard, 1986.

a. Quels éléments du paratexte jugez‑vous utiles pour commenter l'extrait ?

b. Établissez la légende des différents repérages effectués dans l'extrait.

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