Comprendre les enjeux du texte‑support | Oui | Non |
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Le thème général du texte est identifié. | ||
L'objectif général du texte, autrement dit la thèse soutenue par l'auteur(trice), est compris et reformulé. | ||
La progression de l'argumentation est comprise. | ||
Les différents arguments développés par l'auteur(trice) sont repérés. | ||
Les idées principales ont été sélectionnées alors que les éléments secondaires (digressions, répétitions, citations annexes, etc. ) ne figurent pas dans la contraction proposée. | ||
Les exemples ont été analysés en vue de leur suppression ou de leur maintien. |
Proposer une contraction efficace | Oui | Non |
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Cohérence de la contraction :
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Fidélité au texte initial :
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Principes rédactionnels :
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Esprit de synthèse :
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Soigner l'expression écrite (orthographe, syntaxe, ponctuation) | Oui | Non |
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Le vocabulaire employé est précis et approprié. | ||
L'orthographe grammaticale et lexicale est vérifiée et exacte. | ||
Les phrases sont formulées correctement. |
Respecter les conventions d'écriture | Oui | Non |
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La présentation du texte est reproduite (même nombre de paragraphes). | ||
La contraction de texte est intégralement rédigée : elle ne comporte aucune abréviation. |
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !