a. Relevez les adjectifs.

b. Avec quels mots s'accordent‑ils ?

c. À quel degré d'intensité l'adjectif est‑il souligné ?

Qu'est‑ce qu'un adjectif ?

L'adjectif apporte une précision sur le nom ou le pronom auquel il se rapporte. Il s'accorde en genre et en nombre avec ce dernier.
Exemple : Penchées sur leur ouvrages, les jeunes ouvrières semblaient impassibles.

Voir p. 342

pour en apprendre plus sur l'accord dans le groupe nominal.

Le groupe adjectival

L'adjectif peut avoir un complément qui précise son sens. L'ensemble adjectif + complément de l'adjectif forme un groupe adjectival.
Exemple : Je suis prêt à partir.

Les degrés de l'adjectif

• L'adjectif peut varier en intensité grâce à des adverbes qui expriment une intensité faible, moyenne ou forte (superlatif absolu).
  Exemple :C'est une rue (faiblement, assez, très) animée.


• Il peut exprimer la comparaison :


• avec le comparatif de supériorité, d'égalité, d'infériorité : plus, aussi, moins [grand] que  ;


• avec le superlatif relatif de supériorité ou d'infériorité : le plus [grand], le moins [grand].

Indiquez si les mots en gras sont des adjectifs ou des adverbes.

1. C'est fort probable.

2. C'est un fort tempérament.

3. Un résultat trop juste lui coûte la place.

4. Elle assure juste les qualifications.

Relevez et classez les adverbes selon leur degré d'intensité (intensité faible, moyenne ou forte).

1. Voilà, Madame, des paroles peu agréables que je voudrais vous épargner. (Stendhal)

2. Schmoûle est fin, très fin, trop fin même. (Erckmann-Chatrian)

3. L'aventure se complique d'une façon assez intéressante, se dit Henri. (Balzac)

a. Relevez les adjectifs.

b. Montrez que le portrait de ce monstre repose sur des contrastes.