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Ch. 2
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Ch. 3
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Ch. 4
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Nouveauté 2021
Grammaire
Fiche grammaire
Les propositions subordonnées complétives
La phrase
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Observer
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Exercice 1
Les parents d'Élisa veulent qu'elle passe son permis de conduire cette année. Ils lui demandent si elle
aura le temps de se consacrer à cet examen, et quel forfait elle prend.
a. Relevez les COD des verbes bleus.
b. Quelle est la classe grammaticale des mots subordonnants ?
c. Transformez la deuxième phrase en intégrant des questions directes.
a. Relevez les COD des verbes bleus.
b. Quelle est la classe grammaticale des mots subordonnants ?
c. Transformez la deuxième phrase en intégrant des questions directes.
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Leçon
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La proposition subordonnée complétive
-
Une proposition subordonnée complétive a généralement pour fonction d'être COD du verbe de la proposition principale.
- Elle fait donc partie du groupe verbal et ne peut pas être supprimée.
- Il existe trois types de complétives : la proposition subordonnée conjonctive en que, la proposition subordonnée interrogative indirecte et la proposition subordonnée infinitive.
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Les trois complétives
La proposition subordonnée conjonctive en que
- Elle est introduite par la conjonction de subordination que.
- Elle est généralement COD d'un verbe de pensée (penser), de sentiment (aimer), de perception (voir), de parole (dire) ou encore d'un verbe impersonnel (il arrive...).
- Plus rarement, elle peut aussi être :
- COI Exemple : Je doute qu'il s'excuse. ➝ Je doute [de quoi ?] qu'il s'excuse.
- sujet Exemple : Qu'il soit désolé ne change rien.
- attribut du sujet Exemple : Mon souhait est que tu viennes.
- Le verbe de la subordonnée est souvent à l'indicatif. Cependant, le mode subjonctif est utilisé :
- lorsque la principale exprime une incertitude. Exemple : Je doute qu'il vienne.
- lorsque la principale est à la forme négative ou qu'elle pose une question. Exemple : Je ne crois pas qu'il vienne. Exemple : Crois‑tu qu'il vienne ?
- lorsque la complétive est sujet. Exemple : Qu'il fasse froid ne me dérange pas.
La proposition subordonnée interrogative indirecte
- Elle complète un verbe exprimant l'interrogation (se demander), ou l'ignorance (ignorer, ne pas savoir). pour en apprendre plus sur la phrase interrogative.
-
L'interrogation totale (réponse : oui/non) est introduite par la conjonction de subordination si.
Exemple : Viendra‑t‑elle ? ➝ Je me demande [si elle viendra]. pour en apprendre plus sur les mots de subordination.
- L'interrogation partielle (réponse différente de oui/non) est introduite par un mot interrogatif comme où, quand, combien, comment, pourquoi (adverbes interrogatifs), qui, lequel (pronoms interrogatifs), quel (déterminant interrogatif).
Exemple : Qui sera là ? ➝ Je me demande [qui sera là]. Exemple : J'ignore [combien nous serons].
➝ REMARQUE : la phrase interrogative indirecte ne se termine pas par un point d'interrogation. - L'interrogation partielle (réponse différente de oui/non) est introduite par un mot interrogatif comme où, quand, combien, comment, pourquoi (adverbes interrogatifs), qui, lequel (pronoms interrogatifs), quel (déterminant interrogatif).
La proposition subordonnée infinitive
- Elle dépend d'une proposition principale. Elle est COD d'un verbe de perception (entendre, voir) ou d'un verbe comme emmener, envoyer, conduire. Toutefois elle n'est pas introduite par un mot subordonnant.
- Elle s'organise autour d'un verbe à l'infinitif qui a son propre sujet (différent = de celui de la principale).
- Exemple : Il aime s'entraîner. ➝ Il s'agit d'une phrase simple, s'entraîner n'a pas son propre sujet.
Exemple : Il regarde [les joueurs s'entraîner]. ➝ Le verbe infinitif a son propre sujet. Il s'agit d'une phrase complexe : proposition principale + proposition subordonnée infinitive.
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1. Les subordonnées complétives complètent généralement un nom.
2. Elles occupent toujours la fonction de COD.
3. Elles ne peuvent pas être supprimées.
2. Elles occupent toujours la fonction de COD.
3. Elles ne peuvent pas être supprimées.
4. Lorsqu'un verbe à l'infinitif est suivi d'un complément, on parle de proposition subordonnée infinitive.
5. Pour qu'il y ait une proposition infinitive, il faut que l'infinitif ait un sujet différent du verbe principal.
5. Pour qu'il y ait une proposition infinitive, il faut que l'infinitif ait un sujet différent du verbe principal.
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S'exercer
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Exercice 2
Indiquez la fonction grammaticale des propositions subordonnées complétives en gras.
1. La vérité est qu'il a menti sur son identité.
2. Dans ce cas-là, qu'il soit nommé invité d'honneur pose problème.
3. Nous estimons qu'il mérite tout de même une seconde chance.
4. Chacun s'attendait à ce que le patron reste campé sur ses positions.
5. Et pourtant, ce dernier accepte que l'usurpateur garde son titre pour la soirée.
1. La vérité est qu'il a menti sur son identité.
2. Dans ce cas-là, qu'il soit nommé invité d'honneur pose problème.
3. Nous estimons qu'il mérite tout de même une seconde chance.
4. Chacun s'attendait à ce que le patron reste campé sur ses positions.
5. Et pourtant, ce dernier accepte que l'usurpateur garde son titre pour la soirée.
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Exercice 3
Chaque phrase ci‑dessous contient une proposition subordonnée complétive. Relevez‑la et précisez s'il s'agit d'une conjonctive en que, d'une interrogative indirecte ou d'une infinitive.
1. Je ne sais pas à quelle heure il sera là.
2. Je lui avais pourtant bien demandé s'il pouvait se libérer.
3. Je ne crois pas qu'il puisse avoir oublié notre rendez‑vous.
4. Que sa présence soit obligatoire est évident !
5. Tous les grands patrons s'attendent à ce qu'il vienne ce soir.
6. J'entends des pneus crisser : c'est sûrement lui.
1. Je ne sais pas à quelle heure il sera là.
2. Je lui avais pourtant bien demandé s'il pouvait se libérer.
3. Je ne crois pas qu'il puisse avoir oublié notre rendez‑vous.
4. Que sa présence soit obligatoire est évident !
5. Tous les grands patrons s'attendent à ce qu'il vienne ce soir.
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Exercice 4
Identifiez puis justifiez le mode des verbes employés dans les propositions en gras.
1. Un journaliste indique qu'il s'agit d'un canular ; la célèbre chanteuse n'est pas morte.
2. Le public souhaite qu'elle fasse une brève apparition dans les médias.
3. Son agent regrette que ces rumeurs aient été prises au sérieux !
4. Croyez‑vous qu'ils sachent d'où sont parties ces rumeurs ?
5. Je ne pense pas que la chanteuse vienne à Paris à la date prévue.
1. Un journaliste indique qu'il s'agit d'un canular ; la célèbre chanteuse n'est pas morte.
2. Le public souhaite qu'elle fasse une brève apparition dans les médias.
3. Son agent regrette que ces rumeurs aient été prises au sérieux !
4. Croyez‑vous qu'ils sachent d'où sont parties ces rumeurs ?
5. Je ne pense pas que la chanteuse vienne à Paris à la date prévue.
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Exercice 5
Indiquez pour chaque phrase si les mots en gras constituent une proposition subordonnée relative ou une proposition subordonnée complétive. Justifiez vos réponses.
1. Le peintre, qui joue les équilibristes sur ses échafaudages, remet à neuf la façade d'un vieil immeuble.
2. Il imagine que les couleurs de l'arc-en-ciel égaieront les rues grises du quartier.
3. Les habitants de l'immeuble, que le peintre salue à travers les fenêtres, sont contents de voir leur immeuble sous un nouveau jour.
4. Tous attendent avec impatience que les travaux se terminent.
5. Ils se demandent où il a pu apprendre son métier.
6. Ils trouvent qu'il a du talent.
7. Le peintre attend que la nuit soit venue pour descendre de l'échafaudage que sa démarche pataude fait légèrement trembler.
1. Le peintre, qui joue les équilibristes sur ses échafaudages, remet à neuf la façade d'un vieil immeuble.
2. Il imagine que les couleurs de l'arc-en-ciel égaieront les rues grises du quartier.
3. Les habitants de l'immeuble, que le peintre salue à travers les fenêtres, sont contents de voir leur immeuble sous un nouveau jour.
4. Tous attendent avec impatience que les travaux se terminent.
5. Ils se demandent où il a pu apprendre son métier.
6. Ils trouvent qu'il a du talent.
7. Le peintre attend que la nuit soit venue pour descendre de l'échafaudage que sa démarche pataude fait légèrement trembler.
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Exercice 6
Indiquez pour chaque phrase si les mots en gras constituent une proposition subordonnée relative ou une proposition subordonnée interrogative indirecte. Justifiez vos réponses.
1. Chacun voulait savoir qui avait gagné le premier prix.
2. Le gagnant, qui arrivait du fond de la salle, était pour le moment caché par la foule.
3. Tous ceux qui se demandaient comment se nommait l'heureux gagnant allaient enfin pouvoir satisfaire leur curiosité.
4. Tous ceux qui se demandaient comment se nommait l'heureux gagnant allaient enfin pouvoir satisfaire leur curiosité.
5. On finit par distinguer au loin un homme de taille moyenne, qui portait un costume sombre.
1. Chacun voulait savoir qui avait gagné le premier prix.
2. Le gagnant, qui arrivait du fond de la salle, était pour le moment caché par la foule.
3. Tous ceux qui se demandaient comment se nommait l'heureux gagnant allaient enfin pouvoir satisfaire leur curiosité.
4. Tous ceux qui se demandaient comment se nommait l'heureux gagnant allaient enfin pouvoir satisfaire leur curiosité.
5. On finit par distinguer au loin un homme de taille moyenne, qui portait un costume sombre.
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Écrire
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Exercice 7
Choisissez l'un des thèmes suivants, puis écrivez un court texte argumentatif pour défendre votre point de vue. Utilisez des subordonnées complétives (au moins quatre conjonctives en que et deux interrogatives indirectes) pour donner votre opinion.
1. Faut‑il limiter l'usage du téléphone portable pour les enfants, comme le préconise l'Agence de sécurité sanitaire ?
2. Faut‑il supprimer l'apprentissage de l'écriture manuscrite à l'école, au profit de l'écriture numérique ?
3. Faut‑il obliger les jeunes à lire ?
1. Faut‑il limiter l'usage du téléphone portable pour les enfants, comme le préconise l'Agence de sécurité sanitaire ?
2. Faut‑il supprimer l'apprentissage de l'écriture manuscrite à l'école, au profit de l'écriture numérique ?
3. Faut‑il obliger les jeunes à lire ?
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