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Thème 1 : Se raconter, se représenter
Ch. 1
Explorer le moi : comment ? pourquoi ?
Thème 2 : Agir dans la cité : individu et pouvoir
Ch. 2
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Ch. 3
Comment Antigone incarne-t-elle la résistance au pouvoir ?
Thème 3 : Visions poétiques du monde
Ch. 4
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 5
Comment la poésie dit-elle le monde moderne ?
Thème 4 : Dénoncer les travers de la société
Ch. 6
L’habit fait-il le moine ?
Ch. 7
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Thème complémentaire : Progrès et rêves scientifiques
Ch. 8
Comment le progrès scientifique inspire-t-il la littérature ?
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Orthographe
Fiche orthographe
Demi, même, leur, tout
Orthographe grammaticale
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Observer
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Exercice 1
Les Représentants du Peuple Français [...] ont résolu d'exposer, dans une Déclaration solennelle, les droits naturels, inaliénables et sacrés de l'Homme, afin que cette Déclaration, constamment présente à tous les Membres du corps social, leur rappelle sans cesse leurs droits et leurs devoirs [...]
a. Identifiez la classe grammaticale des mots en bleu.
b. Quel est l'homophone de tous ?
c. Par quoi pourriez‑vous remplacer les mots en bleu pour éviter la confusion avec d'autres homophones ?
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Leçon
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Demi
Demi est invariable (Ils sont qualifiés en demi-finale) sauf dans deux cas :
-
il s'accorde au féminin singulier dans la locution et demi(e) lorsqu'il se place après un nom féminin ;
- Exemple : Une heure et demie.Exemple : trois heures et demie.Exemple : trois kilos et demi.
-
quand il est employé comme nom commun.
- Exemple : Sébastien est l'un des demis de mêlée dans son équipe de rugby.
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Même
-
Employé comme adverbe, même est toujours invariable.
Exemple : Ils ont même accepté.Exemple : Même mes frères sont partis avec moi.
Pour le repérer, remplacez‑le par aussi Exemple : Ils ont aussi accepté. -
Employé comme adjectif ou pronom, même s'accorde en genre et en nombre.
- Exemple : Elles‑mêmes sont d'accord. Tu feras les mêmes exercices.
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Leur
-
Employé comme déterminant possessif, leur s'accorde en nombre.
Exemple : Leur enfant, leurs enfants.
Pour le repérer, transposez au singulier Exemple : Son enfant, ses enfants. - Employé comme pronom possessif, le leur s'accorde en nombre Exemple : Les leurs.
-
Employé comme pronom personnel, leur s'écrit sans ‑s‑.Exemple : Je leur ai envoyé un mail.
C'est le pluriel de lui. Exemple : Je lui ai envoyé un mail.
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Tout
-
Employé comme adverbe, tout est invariable.
Exemple : Elle est tout émue.
Pour le repérer, remplacez par très (Elle est très émue). -
Exception : devant un mot féminin commençant par h ou par une consonne, il s'accorde.
- Exemple : Elles sont toutes pâles.
- Employé comme déterminant ou pronom, tout s'accorde en genre et en nombre :
- déterminant ; Exemple : J'ai lu toute la nuit.Exemple : Je lis tous les soirs.
- pronom. Exemple : Tous l'ont vu. Exemple : Je les connais toutes.
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Testez vos connaissances avec
ce quiz :
1. « Tout » ne s'accorde jamais.
2. « Même » s'accorde quand il est adverbe.
3. « Leur » peut être une forme plurielle.
2. « Même » s'accorde quand il est adverbe.
3. « Leur » peut être une forme plurielle.
4. « Leurs » est un déterminant possessif.
5. « Demi » est toujours invariable.
5. « Demi » est toujours invariable.
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S'exercer
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Exercice 2
Complétez par même ou mêmes en justifiant votre choix.
1. J'ai le bonnet que toi !
2. Ils ont construit une piscine !
3. Qu'elles sont belles tes boucles d'oreilles, je veux les !
4. Ils me l'ont annoncé eux‑.
5. Je commence demain à la heure que toi.
6.si elles partent, je ne les oublierai pas.
7. tes amies sont d'accord avec toi.
8. Elle part avec les amies.
1. J'ai le
2. Ils ont
3. Qu'elles sont belles tes boucles d'oreilles, je veux les
4. Ils me l'ont annoncé eux‑
5. Je commence demain à la
6.
7.
8. Elle part avec les
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Exercice 3
Complétez par leur ou leurs.
1. Ces hommes et femmes sont morts en défendantidées, honorons mémoire.
2. idées sont l'expression de l'intérêt général et non de intérêt particulier.
3. Je ai demandé d'apprendre par cœur la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen pour qu'ils connaissent droits fondamentaux.
4. propositions ont bouleversé la société de époque.
5. Nous rendons hommage en rappelant actions.
1. Ces hommes et femmes sont morts en défendant
2.
3. Je
4.
5. Nous
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Exercice 4
Demi ou demie ? Choisissez la forme adéquate en justifiant à chaque fois votre choix.
1. Vous aurez six jours et pour préparer votre exposé d'histoire, puis vous présenterez votre travail pendant une séance d'une heure et devant la classe ; enfin vous terminerez votre oral par un entretien d'une ‑heure avec vos camarades.
2. Avec ma‑sœur, nous comptons bien nous qualifier pour la -finale. Nous n'avons manqué aucun entraînement pendant une année et .
1. Vous aurez six jours et
2. Avec ma
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Exercice 5
Dans chaque groupe, quelle est la différence de sens entre les deux phrases ?
1. a. Nous sommes tout heureux de notre journée.
b. Nous sommes tous heureux de notre journée.
2. a. Nous‑mêmes sommes heureux de notre journée.
b. Nous sommes même heureux de notre journée.
1. a. Nous sommes tout heureux de notre journée.
b. Nous sommes tous heureux de notre journée.
2. a. Nous‑mêmes sommes heureux de notre journée.
b. Nous sommes même heureux de notre journée.
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Exercice 6
Accordez tout si nécessaire.
Comme j'aime cette mer bleue, avec ses poissons, petits , avec ses vagues qui s'échouent sur les rochers. Des maisons blanches surplombent la falaise. Peu importe que la mer soit aujourd'hui agitée ! Nous nageons, avec nos vêtements mouillés. Puis nous regagnons la plage, heureux !
Comme j'aime cette mer
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Exercice 7
Accordez tout si nécessaire.
Si j'étais au bord de la mer, j'étais sûr que cette Méditerranée que je voyais se trouvait aussi dans ma tête, pas l'image de la Méditerranée, mais la Méditerranée elle‑même, minuscule et salée, dans ma tête, en miniature, mais vraie et avec ses poissons, mais petits, avec ses vagues et un petit soleil brûlant, une vraie mer avec ses rochers et ses bateaux. J'étais sûr que dans ma tête, cirque du monde, il y avait la terre vraie avec ses forêts, les chevaux de la terre mais si petits, les rois en chair et en os, les morts, le ciel avec ses étoiles et même Dieu extrêmement mignon.
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Écrire
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Exercice 8
Inventez votre propre Déclaration des droits de l'homme et du citoyen.
Vous utiliserez au moins une fois les homophones suivants : tout, tous les, leur, leurs, même et même(s). L'ensemble devra être constitué de sept à dix articles.
Vous utiliserez au moins une fois les homophones suivants : tout, tous les, leur, leurs, même et même(s). L'ensemble devra être constitué de sept à dix articles.
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